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| 高职高专院校英语学困生的成因和对策研究 | |
| 引用本文： | 常劲松.高职高专院校英语学困生的成因和对策研究[J].教师,2019(14):62-63. |
| 作者姓名： | 常劲松 |
| 作者单位： | 宿州职业技术学院 |
| 摘 要： | 由于高职高专英语课程的难度加大,加上高职高专院校学生的英语基础普遍薄弱,高职高专院校逐渐出现了一部分英语学困生。这部分学生容易对英语学习产生厌倦、逆反的情绪,成为制约提高高职英语整体教学质量的一大难题。文章分析了高职高专英语学困生学习困难的成因,并根据具体的教学实践提出了可行性的对策。理解、尊重英语学困生,帮助其走出英语学习的困境,能够提高英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 高职高专 英语学困生 成因 对策研究 |
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