| "新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告 |
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| 引用本文： | 长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组."新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告[J].长春教育学院学报,2006,22(2):5-11. |
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| 作者姓名： | 长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组 |
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| 作者单位： | 长春教育学院,科研处,吉林,长春,130061 |
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| 基金项目： | 教育部规划课题(结题报告) |
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| 摘 要： | 2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下.
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| 关 键 词： | 新课程师资培训 中小学教师 专业化发展 策略研究 课题 结题报告 the New Curriculum Development Strategies Specialization Teacher Studies Report 情况 任务 方案 实践 参加 长春市 专业课教师 专家 |
| 修稿时间： | 2006年2月28日 |
Final Report on the Studies of the Teacher Specialization Development Strategies in the New Curriculum |
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| Liu Yanxun.Final Report on the Studies of the Teacher Specialization Development Strategies in the New Curriculum[J].Journal of Changchun Education Institute,2006,22(2):5-11. |
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| Authors: | Liu Yanxun |
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