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| 英语教学形成性评价的三点尝试 | |
| 引用本文： | 纪斌.英语教学形成性评价的三点尝试[J].山东教育,2012(7):54. |
| 作者姓名： | 纪斌 |
| 作者单位： | 青岛市市北区教育发展中心教研室 |
| 摘 要： | 低年级学生接触英语的时间较短,因此对他们来说,学习英语最主要的任务就是培养兴趣。因此,我们在评价时注重激发学生学习兴趣,培养其学习英语的信心。一、建立《英语学习评价卡》《英语学习评价卡》贴于每班的后黑板上,卡的最上面有一句"Lookatme:I’mgreat!"让学生树立信心,积极进取。中间空白处用于贴学生的照片,写名字,下面分月份记录学生每个月所得的笑脸,笑脸是学生平时积攒Lettercard换来的。 |
| 关 键 词： | 形成性评价 英语教学 低年级学生 学习评价 学习英语 培养兴趣 档案袋评价 积极进取 树立信心 学习兴趣 |
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