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| 清末至建国前物理课程标准演变之管窥 | |
| 引用本文： | 张正严.清末至建国前物理课程标准演变之管窥[J].中学物理教学参考,2005,34(5):62-64. |
| 作者姓名： | 张正严 |
| 作者单位： | 西南师范大学科学教育研究所 重庆 |
| 摘 要： | 我国的物理课程是随着清末的洋务运动中新式学堂的出现而开始的，从目前所有的资料来看初期所开始的还是既有一定的实用性，又与物理关系密切的学科．我国学校中物理学科的正式设定是在20世纪之初、这时，学科意义上的物理教育始于1904年清政府颁行的《奏定学堂章程》．独立设科后，“物理”科有了本学科的课程标准．有了较为明确的物理科教学目标、范围、任务和课时分配．从此中学物理课程标准经历了一个不断完善的过程．纵观清末至建国前的物理课程标准，可以折射出当时的科学教育思想和理念，同时对它进行梳理，这对当前我国物理课程改革有许多有益的启示． |
| 关 键 词： | 洋务运动 新式学堂 课程标准 近现代史 物理教学 中学 教学目标 |
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