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| “情境链”引导下的化学复习课设计 | |
| 引用本文： | 包春华.“情境链”引导下的化学复习课设计[J].化学教与学,2012(6):75-77. |
| 作者姓名： | 包春华 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金沙中学 江苏南通226300 |
| 摘 要： | 设计具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的“情境链”，诱发学生化学复习的兴趣，让学生感到旧知识变新。产生学习的沉浸效果。一个接着一个的问题情境也促使学生在解决新问题的过程中复习了旧知识，提高复习课的效率。培养学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 情境链 化学复习课 设计 |
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