| 中国现行高考制度设计的逻辑误区 |
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| 引用本文： | 李雪岩,龙耀.中国现行高考制度设计的逻辑误区[J].江西教育科研,2009(3). |
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| 作者姓名： | 李雪岩 龙耀 |
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| 作者单位： | 李雪岩,Li Xue-yan(广西民族大学商学院,广西南宁,530006);龙耀,Long Yao(湖南大学,湖南长沙,410082)
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| 基金项目： | 广西哲学社会科学规划课题 |
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| 摘 要： | 高考制度的基本功能是为高等学校选拔有专业兴趣、专业潜质、专业基础的高中毕业生进入高校接受高等专业教育.决定因素应该是专业兴趣、专业潜质、专业基础.现行高考制度只考虑语文、数学、外语等公共科目,反而不考虑专业兴趣、专业潜质、专业基础等因素,显示其设计已经陷入了逻辑误区.分专业高考制度,合乎逻辑,也更加有利于人的全面发展.
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| 关 键 词： | 高考制度 分专业高考 高等教育 |
Logical Misleading Field of China's Current College Entrance Examination System Design |
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| Li Xue-yan,Long Yao.Logical Misleading Field of China's Current College Entrance Examination System Design[J].Jiangxi Educational Research,2009(3). |
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| Authors: | Li Xue-yan Long Yao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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