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利用课堂资源激活学生思维

作者单位：	山西省临汾铁路第一小学

摘要：	教学资源通常认为：一是教材；二是教师的课前准备和设计。其实,还有一种更重要的资源,就是来自学生自己的、生成于课堂的活的材料。在课堂的思维碰撞过程中,往往会出现许多预先没有想到的、奇特的、闪光的、极有个性的语言材
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