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| 从生活走向物理 从物理走向社会——物理教学生活情境融入化探析 | |
| 引用本文： | 宋清焕.从生活走向物理 从物理走向社会——物理教学生活情境融入化探析[J].教学与管理,2008(8). |
| 作者姓名： | 宋清焕 |
| 作者单位： | 河南漯河医学高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、把物理引进课堂,将课堂内容生活化
学生生活的环境是多姿多彩的,脱离了现实生活的物理必然是枯燥无味的。传统的应试教育的课程观最大的弊端是：教师向学生展示的知识世界具有严格的确定性，这与以不确定性和复杂性为特征的学生真实的生活世界毫不匹配，教育、课程远离学生的实际生活。而新教材从日常最密切的物理现象入手，贴近学生的生活，重视学生的生活经验，重视学生应用实例去体验、分析的过程，课堂是培养学生物理能力的主阵地，更不能与生活和物理现象脱离开来，更需要构建一个“生活化”的物理课堂。 |
| 关 键 词： | 物理教学 生活情境 学生生活 应试教育 课堂内容 知识世界 |
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