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| 设立分段学习目标 层层推进——口语交际《风景优美的地方》教学建议 | |
| 引用本文： | 鲍豫鄂.设立分段学习目标 层层推进——口语交际《风景优美的地方》教学建议[J].小学教学参考,2009(11):52-53. |
| 作者姓名： | 鲍豫鄂 |
| 作者单位： | 新疆奎屯市一小,833200 |
| 摘 要： | 【教材分析】
《风景优美的地方》是人教版三年级册语文“园地六”中的口语交际训练，安排在《美丽的西沙群岛》、《“东方之珠”》和两首描写祖国美丽山河的古诗之后。因为有前面几篇课文作铺垫，学生的交际情感更易激发。从话题上看，这一内容既可以根植于学生的生活体验，也可以与综合性实践活动相结合，属于“介绍”类话题。展开这二话题需要老师创设有趣的情境，以激发学生口语交际的兴趣。 |
| 关 键 词： | 口语交际训练 学习目标 教学建议 优美 风景 综合性实践活动 教材分析 |
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