|
|||||
|
|
| 鼓励性语言在小学英语教学中的妙用 | |
| 引用本文： | 赵晓霞.鼓励性语言在小学英语教学中的妙用[J].青海师专学报,2005,25(Z2):150. |
| 作者姓名： | 赵晓霞 |
| 作者单位： | 青海省乐都县桥北小学 |
| 摘 要： | 动机是推动人进行活动的内部动因或动力,人的各种活动都是一定的动机所引起的。在英语教学过程中,为了激发学生学习英语的动机,可以根据不同的时间、不同的环境、不同的情况,适时运用“鼓励”性语言,以激发每个学生的学习兴趣。学生有了学习的兴趣,就会付诸行动。因此,要提高教学质量,首先要优化课堂教学结构,激发学生的学习动机。那么,让学生产生学习动机的方法是什么呢?笔者认为,对学生所做的每一个动作给予公正、准确的评价与鼓励,及时的评价鼓励对学生树立学习信心有着积极的作用。动机需要刺激才能不断产生。在英语教学中,可以运用各种… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |