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| 培养学生创造性阅读能力初探 | |
| 引用本文： | 张凤艳.培养学生创造性阅读能力初探[J].中国教育技术装备,2008(9):50. |
| 作者姓名： | 张凤艳 |
| 作者单位： | 河北省邢台市马路街小学 |
| 摘 要： | 创造性阅读,是学生在教师的适度启发下,积极主动地在阅读材料中质疑、解疑,通过多角度思考,独特地感受语言,提高理解、运用语言的能力。语文阅读教学应当在保持学科固有的特点的同时,引导学生积极实践,培养学生乐于动脑、动口、动手的实践能力,使学习过程更多地成为学生发现、提出、分析、解决问题的过程。为此,树立新的教学理念,设计培养学生创造性阅读的教学方案就是十分必要的。 |
| 关 键 词： | 培养学生 学生创造性 学习过程 问题 分析 发现 实践能力 引导学生 学科 语文阅读教学 运用语言 多角度思考 解疑 中质 阅读材料 教师 |
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