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| 课堂学术：为创造而教的高校教学 | |
| 引用本文： | 邵子华.课堂学术：为创造而教的高校教学[J].青岛大学师范学院学报,2014(4):39-46. |
| 作者姓名： | 邵子华 |
| 作者单位： | 菏泽学院中文系,山东菏泽274015 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“智能生成教学模式对大学生科研能力提升作用研究”（DIA110267）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 我国高校教学质量颇受质疑的主要而又隐蔽的原因,是课堂教学中学术精神的稀少或缺失,师生还不习惯于把教学上升到主动创造的学术层面。课堂学术在性质上属于模拟创造,课堂各要素相互作用,构成一种具有生成性的探索过程。高校课堂学术性应当采用智能生成教学模式来实施,教师在课堂教学的过程中促使学生运用智能并发展他们的智能。 |
| 关 键 词： | 高校教学 课堂学术 智能生成教学模式 |
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