|
|||||
|
|
| 情感因素与外语教学 | |
| 引用本文： | 谈永红.情感因素与外语教学[J].贵阳师范高等专科学校学报,2002(3):71-74. |
| 作者姓名： | 谈永红 |
| 作者单位： | 贵阳师范高等专科学校，贵州贵阳550008 |
| 摘 要： | 在过去一、二十年的语言习得研究中，大多数研究都把研究重心放在学习的认知能力和学习策略等方面，因为这些因素直接或间接地影响了外语习得的效率，但也有一些研究表明学习的情感因素在习得外语的过程中起着同等重要的作用。本旨在利用Krashen等人的情感理论，探究外语学习与情感因素之间的互动关系，同时着重强调情感因素对语言习得的影响，并指出语言教师应激活学习的各种情感因素，使之更好地服务于外语教学。 |
| 关 键 词： | 情感因素 外语教学 语言习得 人文主义教学观 教学环境 |
| 文章编号： | 1002-6894(2002)03-0071-04 |
| 修稿时间： | 2002年3月4日 |
Affect and Foreign Language Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |