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| 地理实践力培养视角下GCSE地理教材的评价与启示 ——以Chapter6 Weather and Climate为例 | |
| 引用本文： | 晏祥选,潘玉君,高庆彦,张艳萍,杨晓霖.地理实践力培养视角下GCSE地理教材的评价与启示 ——以Chapter6 Weather and Climate为例[J].地理教育,2022(3):11-14. |
| 作者姓名： | 晏祥选 潘玉君 高庆彦 张艳萍 杨晓霖 |
| 作者单位： | 云南师范大学地理学部 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金“中国义务教育时空结构、预警与均衡发展对策研究”(41671148);国家自然科学基金“中国地理学年表研编”(41971169)。 |
| 摘 要： | 本文通过对英国GCSE Geography教材的表层系统(文字/图片/作业系统)和深层系统(知识/品德系统)进行分析和评述,阐述其对学生地理实践力培养的理论和现实意义.与人教版《地理》教材(PEP)相比,该教材注重技能养成、强调方法培养、评价注重思辨、学科人文价值突出.PEP教材可以向其借鉴参考,以学生认知发展特点和心... |
| 关 键 词： | 课程标准 教材 评价 地理实践力 |
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