|
|||||
|
|
| 加强学法指导 提高体育课堂实施能力 | |
| 引用本文： | 周贵祥.加强学法指导 提高体育课堂实施能力[J].中学教学参考,2009(21):92-92. |
| 作者姓名： | 周贵祥 |
| 作者单位： | 江苏兴化职业教育中心校,225700 |
| 摘 要： | 喜爱体育活动是青少年的天性。体育活动有利于人的全面发展，它对于培养学生的坚强意志品质，使学生学会遵守规则、调节情绪、树立自尊和自信、形成交往能力和合作精神等具有不可替代的作用，所以体育必然成为教育的重要内容和手段。但在现行的体育课中，“难、繁、偏、旧”的教学内容依旧存在，再加上部分体育教师教育观念相对滞后，教学内容的选择过于单一，教学方法和手段又过于陈旧等等。这些问题的存在是导致学生喜爱体育，而不爱上体育课的主要原因之一。那么，我们体育教师又该如何在教学过程中加强学法指导，提高体育课堂的实施能力呢？笔者认为应从以下三方面进行： |
| 关 键 词： | 体育活动 交往能力 学法指导 课堂实施 人的全面发展 体育课堂 教学内容 教育观念 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |