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| 谈情感目标与历史情境 | |
| 引用本文： | 谢波.谈情感目标与历史情境[J].中学教学参考,2009(21):67-67. |
| 作者姓名： | 谢波 |
| 作者单位： | 浙江嘉善高级中学,314100 |
| 摘 要： | 历史教学实践证明，如果高中历史课堂教学能注重情感的作用，依据不同的教学内容，创设丰富的教学情境，让学生从中不断汲取“情感养料”，不仅能有效提高课堂教学效率，更能丰富学生的情感世界，达成情感目标，最终有助于学生的全面、持续、健康发展。下文是笔者结合自身的教学实际，就学生情感形成机制的形成和如何创设情境落实情感目标两方面所作阐述。 |
| 关 键 词： | 情感目标 历史情境 学生情感 历史课堂教学 课堂教学效率 教学实践 教学内容 教学情境 |
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