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| 文学作品多元化解读教学 | |
| 引用本文： | 蔡莉.文学作品多元化解读教学[J].考试周刊,2014(59):23-24. |
| 作者姓名： | 蔡莉 |
| 作者单位： | 宁德市高级中学,福建宁德352100 |
| 摘 要： | 中学文学作品阅读教学一直存在一个弊端,即唯教参是从,注重作品的政治意义和社会意义。本文通过对两部经典作品的多元化解读,引导学生从不同侧面分析探讨文本的丰富内涵,避免陷入单一化思考。 |
| 关 键 词： | 文学作品 阅读教学 多元化解读 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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