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| 从扬弃走向致用——初中信息技术教学策略探究 | |
| 引用本文： | 田伟.从扬弃走向致用——初中信息技术教学策略探究[J].考试周刊,2014(60):121-121. |
| 作者姓名： | 田伟 |
| 作者单位： | 邳州市炮车中学,江苏邳州221327 |
| 摘 要： | <正>在初中信息技术教学中,课时是给定的,如果照本宣科,不知调整,不解学情,就可能教得费劲,学得无趣,事倍而功半,教学效果低下自然就是意料之中的事了。新课程理念提出:用教材教,而不是教教材,书是死的,人是活的,在教学中,教师既要用教材,更要突破教材、超越教材,本着让学生学会操作、学会思想的原则教学,条条大路通罗马。为此,信息技术教师在教学中既要关注知识技能的传授和培养,更要从思想方法角度出发,从更高层面帮助学生梳理知识,树立正确的学 |
| 关 键 词： | 教学策略 信息技术 教学效果 学习理论 方法角度 新课程 数学成绩 应试能力 技术课堂 单元设计 |
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