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| 语文教学的文学观照散论 | |
| 引用本文： | 章新其.语文教学的文学观照散论[J].语文新圃,2008(2):47-48. |
| 作者姓名： | 章新其 |
| 作者单位： | 杭州市江干区教师进修学校 |
| 摘 要： | 语文教学应该来自文学本身,而非教学理论.教学理论对教师的课堂教学形式具有一定的指导意义,比如它会告诉你如何处理教师和学生(阐释者)、阐释者与文本之间的关系.但是,这种理论与作品本身距离却相当遥远,教学理论不与作品的内在产生直接关系,它无法教你如何理解作品本身的内涵、意义和价值.…… |
| 关 键 词： | 语文教学 文学观照 意义和价值 理解作品 法教 距离 教学理论 关系 文本 阐释者 学生 处理 比如 指导 课堂教学形式 教师 学本 |
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