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| 试论创新小学语文作文教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 杨威.试论创新小学语文作文教学的几点做法[J].大观周刊,2012(2):155-155. |
| 作者姓名： | 杨威 |
| 作者单位： | 大竹县清水镇中心小学,四川大竹635101 |
| 摘 要： | 小学作文教学是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学。其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了。从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言的能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不达意，牛头不对马嘴。让教师无法修改，真可谓苦不堪言。那么，如何创新小学语文作文教学呢？笔者认为以下六点值得去探索。 |
| 关 键 词： | 语文教学 小学生 创新 观察能力 一年级 教师 |
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