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| 体制机制创新 攻坚薄弱课程——江苏省东台市依托课程中心组推进薄弱课程建设 | |
| 摘 要： | <正>江苏省东台市聚焦薄弱课程短板,在加强三级课程体系建设的基础上,聘请教学一线的骨干教师,新组建校本课程、综合实践活动课程、科学课程、学科课程等市、片两级中心组,以专题培训研讨、城乡集体备课、校本课题研究等形式统筹推进薄弱课程攻坚。具体实施过程中,一是积极转换角色。课程中心组在市教研室指导下研制活动章程,多方搭建平台,促进一线教师从课程执行者的单一角色中解放出来,在课程计划制订、课程资源开发和课程质量评价等方面拥有更多话语权;教研员更多做好沟通与服务,并定期 |