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| 对数学探究学习的认识 | |
| 引用本文： | 符建东.对数学探究学习的认识[J].中国科教博览,2005(5):20-20. |
| 作者姓名： | 符建东 |
| 摘 要： | 探究学习是从学科领域或现实生活中选择和确定研究的问题，在教学中创设一种类似于科学研究的情景．通过学生自主、独立地发现问题，以及实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，从而获取知识、技能，发展情感与态度．与探究学习相对的是接受学习在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，教师是主动“灌输者”，学生是“被动接受者”。接受学习强调接受与掌握，冷落和忽视发现与探究， |
| 关 键 词： | 探究学习 数学 现实生活 科学研究 发现问题 信息搜集 探索活动 学习内容 学生 学科 教学 教师 |
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