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| 多元智能理论指导下的语文教学策略的探究 | |
| 引用本文： | 刘普.多元智能理论指导下的语文教学策略的探究[J].中国科教创新导刊,2010(24):42-42. |
| 作者姓名： | 刘普 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县头寨农业中学,甘肃会宁,730727 |
| 摘 要： | 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。多元智能以其丰富的教育内涵和多样的活动形式将为语文课堂教学带来新的生机。本文以多元智能在语文教学策略中为切入点,对多元智能理论与语文课堂教学中出现的形式进行了相关探究,结合语文学科的特点,把这一理论运用到语文教学中,为学生创造多元智能的文化环境,使学生结合自己的智能强项,找到适合自己的学习方式并以期为新课程改革进程中的语文教学寻求更广阔的拓展空间。 |
| 关 键 词： | 多元智力理论 语文教学策略 语言智能 |
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