| 美国核心知识课程与生物学课程改革 |
| |
| 引用本文： | 陆建身.美国核心知识课程与生物学课程改革[J].生物学教学,2002,27(2):8-10. |
| |
| 作者姓名： | 陆建身 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学生命科学学院,上海,200062 |
| |
| 摘 要： | 美国近 2 0年以来最引人注目且最有影响的课程改革 ,一是科学教育课程的改革 ,另一就是 1990年开始的核心知识课程 (ＣｏｒｅＫｎｏｗｌｅｄｇｅＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍ)改革。核心知识课程改革 ,它侧重于普及普通的文化知识 ,这项由语言学家希尔斯所倡导 ,由美国核心知识基金会 (ＣＫＦ)所资助的课程改革运动的成功实践已在国际上引起了高度重视和关注。1 核心知识课程的知识结构作为语言学教授 ,希尔斯早在 1983年起就与历史学教授凯特 (ＪｏｓｅｐｈＫｅｔｔ)和物理学教授特雷费尔(ＪａｍｅｓＴｒｅｆｉｌ)合作 ,编选一份力图反映共同文化…
|
| 关 键 词： | 美国 核心知识课程 生物学 课程改革 |
The reform of the core knowledge and biology curricula in USA |
| |
| Lu Jianshen.The reform of the core knowledge and biology curricula in USA[J].Biology Teaching,2002,27(2):8-10. |
| |
| Authors: | Lu Jianshen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
