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| 文本与对话 | |
| 引用本文： | 王英.文本与对话[J].语文教学与研究,2006(17). |
| 作者姓名： | 王英 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市兴山县实验中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,“阅读教学是学生、教师,文本之间对话的过程。”阅读教学的主体是学生,主导是教师,基础是文本。而当前阅读教学出现了淡化文本的倾向,导致一些阅读课成了漫无边际的“大话西游”,令人担心,我认为对话必须以文本为基础,文本不能淡化!传统的语文教学是教师通过自己丰富的教学经验和课堂驾驭能力来引导学生进入自己的预设,从而完成教学任务的。因为这种预设往往成为学生思维与想象的桎梏而遭批判。新课程标准背景下的阅读教学,存在“观念超前,方法滞后”的问题。不少教师在新教学理念的指导下,大胆摒弃传统教法,积极参与… |
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