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| 论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合 | |
| 引用本文： | 杨翥雄.论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合[J].新课程导学(上),2014(30). |
| 作者姓名： | 杨翥雄 |
| 作者单位： | 江苏省盐城中学 |
| 摘 要： | 正随着教育改革的深入,许多教师已经意识到引导学生自主学习的重要性,许多教师也了解到把学生引入情境中能使学生愿意自主地学习。然而高中历史教师使用情境教学法引导学生学习时会发现一些问题,有一些学生进入学习的情境后确实愿意自主学习,然后他们觉得对这些知识不感兴趣就不愿意再持续学习,这使教师之前创造的教学情境失去作用。这些教师感到很困惑,不知道自己的教学方法在哪个环节出了问题。实际上,情境教学只是一个引 |
| 关 键 词： | 情境教学 高中历史教学 情感教育 自主学习 教学方法 后续教学 教育改革 历史事件 西方民主政治 历史真相 |
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