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| 浅析小学语文探究性教学中的四个维度 | |
| 引用本文： | 李晓玲.浅析小学语文探究性教学中的四个维度[J].小学教学参考,2010(19). |
| 作者姓名： | 李晓玲 |
| 作者单位： | 江苏海安县教师进修学校附属小学,226600 |
| 摘 要： | <语文课程标准>明确提出要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读".因此,教师应该如何顺应时代需求,改"接受式"学习为"主动式"学习,改"唯分数"为"重能力",改"一言堂"为"群言堂"呢?这就需要从四个维度出发,共同构建起小学语文的探究性教学. |
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