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| 论生命觉醒与教育变革 | |
| 引用本文： | 李家成.论生命觉醒与教育变革[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(9):4-12. |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,200062 |
| 基金项目： | 本文为教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究”（项目编号：11JJD880013）研究成果. |
| 摘 要： | 生命觉醒是生命成长过程中的转折、提升、质变之“点”，生命威长中存在着觉醒现象，觉醒可以存在于生命体中。一次次的觉醒，为人的生命存在提供一个个新起点，记录着生命的发展历程。在当代中国教育变革的具体背景下，师生生命觉醒有着大量的资源。从保护、促进人之生命觉醒的立场出发，当代教育实践需要实现生命意识、实践意识、转型意识的觉醒。对于教育者与研究者而言。需要敬畏觉醒的可能与唤醒的力量。 |
| 关 键 词： | 生命 觉醒 教育 变草 |
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