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| 让地理课堂教学充满生机与活力 | |
| 引用本文： | 金素芹.让地理课堂教学充满生机与活力[J].希望月报(上半月),2007(2):63. |
| 作者姓名： | 金素芹 |
| 作者单位： | 大城县权村一中,河北,廊坊,065900 |
| 摘 要： | 在传统的教学体制下,上课是执行教案的过程,教师的“教”和学生的“学”在课堂上最理想的进程是完成教案。教师期望的是学生按教案设想做出回答,教师的任务就是努力引导学生,直到得出预定答案。所以我们以往的地理课堂教学气氛比较沉闷,缺乏生气,难以唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性。因此,构建充满生机活力的地理课堂教学,让学生成为学习的主人,成为实施新课程的本质要求。 |
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