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| 胡瑷的"苏湖教法"及其现实意义 | |
| 引用本文： | 魏彦红.胡瑷的"苏湖教法"及其现实意义[J].衡水学院学报,2001,3(2):56-58. |
| 作者姓名： | 魏彦红 |
| 作者单位： | 衡水师范专科学校,教育心理教研室,河北,衡水,053000 |
| 摘 要： | 胡瑗的"苏湖教法"集中体现在他提倡"明体达用"的教育目的,创设"分斋教学"和主副科制度,贯彻"因材施教"的教学原则,探究新的教学方法等方面.这些思想和做法具有创新精神,有利于人才的培养,值得我们今天借鉴和学习. |
| 关 键 词： | 明体达用 分斋教学 主副科制度 因材施教 直观教学 |
| 文章编号： | 1008-6900(2001)02-0056-03 |
| 修稿时间： | 2001年3月26日 |
Hu Yuan's "Suhu Teaching Methods"and Its Realistic Significance |
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