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巧用多媒体,激活高中英语课堂
引用本文:刘艳.巧用多媒体,激活高中英语课堂[J].青少年日记,2014(7).
作者姓名:刘艳
作者单位:内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗中学;
摘    要:正(一)充分把握学生实际状况,有针对性地制作课件多媒体辅助英语教学具有生动、形象、直观等优势,很容易调动学生学习英语的积极性。但在选用或制作媒体课件时,应注意要符合学生的认知水平、视听能力和兴趣爱好等。高中生已具有初步的抽象思维能力,所以应针对不同教学需要和学生的年龄、心理特点及其需求,选择不

关 键 词:媒体课件  抽象思维能力  多媒体表现  教育教学服务  辅助教学手段  多媒体辅助教学  动画效果  最佳教学效果  课堂教学  布鲁  
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