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| 变式教学:提高初中课堂有效性的“法宝” | |
| 引用本文： | 赵晓玉.变式教学:提高初中课堂有效性的“法宝”[J].青少年日记,2014(6). |
| 作者姓名： | 赵晓玉 |
| 作者单位： | 内蒙古托克托县第二中学; |
| 摘 要： | 正一、变式教学的内涵与作用1、什么是变式教学变式教学,就是在教学中变换直观材料或事物呈现的形式,使教学对象的非本质属性得到变异,而本质属性保持不变。变式教学是一个内涵比较丰富的概念,包括教学示例的变式、习题的变式、教学引入的变式和教学活动的变式等。前两种变式是目前实验研究最为关注的两种变式。变式教学可以调动学生的积极性,又可以拓宽学生的解题思路,是一种能提高课堂教学有效性的重要"法宝"。 |
| 关 键 词： | 变式教学 教学示例 引导学生 教学有效性 解题思路 思考问题 实验研究 课堂 非本质属性 内涵比较 |
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