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| 习作评语和评价的改革与尝试 | |
| 引用本文： | 陈燕京.习作评语和评价的改革与尝试[J].出国与就业,2011(10). |
| 作者姓名： | 陈燕京 |
| 作者单位： | 河北省河间市西村乡君子馆小学; |
| 摘 要： | 巧评语,可以激发学生习作的欲望;巧时机,可以让学生保持习作的热情;巧创新,可以培养学生习作成就感;巧评等级,可以使评价更加科学规范;此外采取多元参与,立体评阅的方法,更利于学生综合素质能力的提高。 |
| 关 键 词： | 学生习作 评语 评价 改革 尝试 |
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