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| 高职数学教学中的“设疑”艺术 | |
| 引用本文： | 王建芳.高职数学教学中的“设疑”艺术[J].陕西教育,2009(2):96-96. |
| 作者姓名： | 王建芳 |
| 作者单位： | 西安铁路职业技术学院临潼校区 |
| 摘 要： | 艺术性的"设疑"可激发学生学习的主动性,并能引导学生积极思维,从而培养学生的思维能力,提高数学课堂的教学效果.本文从课前、课中、课后三方面探讨了高职数学教学中的‘设疑'艺术. |
| 关 键 词： | 设疑 数学教学 设疑艺术 |
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