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| “介宾短语”几个问题的教学与思考 | |
| 引用本文： | 袁淑琴.“介宾短语”几个问题的教学与思考[J].安康学院学报,1995(1):50-56. |
| 作者姓名： | 袁淑琴 |
| 摘 要： | 本文从教学的研究分析和训练应用着眼．重视介绍了“介宾短语”的学术观点差异和分歧的主要影响因素，即对介词虚化程度的个性特征的具体事实的认识：强调了在坚持把“介宾短语”巳成共识的语法功能内容作为教学重点的前提下，就“介宾短语”能否作谓语、宾语、主语的说法，进行实例列举，帮助学生对照分析．鉴别．提高识别和应用能力：最后着重分析了“介宾短语”与“动宾短语”的区分，“动 介 宾”的结构分析及处理差异：“介宾短语”与“偏正短语”的层次区分等等。 |
| 关 键 词： | 介宾短语 列举 语法功能 强调 虚化 宾语 谓语 助学 教学 动宾短语 |
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