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| 贴近学生 贴近生活 贴近社会——关于高中学生学习邓小平理论的实践与思考 | |
| 引用本文： | 赵国章.贴近学生 贴近生活 贴近社会——关于高中学生学习邓小平理论的实践与思考[J].上海教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 赵国章 |
| 作者单位： | 上海市曹杨二中 |
| 摘 要： | 学习邓小平理论应该朝着“知、信、行”三者统一的方向努力,不断推进邓小平理论“进课堂、进教材、进头脑”。诚然,中学生与大学生生理心理特点不同,文化知识基础不同,社会实践阅历不同,我们认为组织中学生学习邓小平理论一定要从中学生的思想实际出发,培养他们学习理论,学习政治的兴趣,帮助他们了解邓小平理论的基本观点,为其日后系统、完整、正确地掌握邓小平理论的科学体系奠定基础。近年来,我们在组织学习邓小平理论活动中,坚持在相关课程教材中渗透;坚持抓好学校、班级邓小平理论 |
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