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| 把音乐课题研究作为丰富的教学资源 | |
| 引用本文： | 童进.把音乐课题研究作为丰富的教学资源[J].儿童音乐,2012(11):54-57. |
| 作者姓名： | 童进 |
| 作者单位： | 云南省大理市下关三小 |
| 摘 要： | 课题,什么是课题?什么是课题研究?作为一名教育工作者,这样问好像很不专业,可很多同行都问过我同样的问题。在我成为《白族歌舞进校园》这一课题研究的负责人之前,确实也对"做课题"理解得不够透彻,觉得课题这个范畴离自己很远,不知该怎么去做这个课题。2012年4月,我负责的课题《白族歌舞进校园》被省教科院列为规划课题,我校聘请了相关领导、专家莅临我校指导我们开题,通过专家们的指导,我豁然开朗,对课题有了自己的理解。一、课题研究是一个重要的教学内容通常,在大家脑海中的印象,课题是一个教学内容的名称,比如说一篇课文的课题、某一课的课题、一个单元的课题,等等。然而课题研究中的课题指的是,一个具体的、结合本校实际的 |
| 关 键 词： | 课题研究 白族文化 教学资源 音乐教师 学生潜能 歌舞 教学内容 教学活动 音乐教育 教与学 |
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