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| 低段语文课堂教学的“勾”、“画”、“圈”、“点” | |
| 引用本文： | 贺连菊.低段语文课堂教学的“勾”、“画”、“圈”、“点”[J].四川教育学院学报,1999(5). |
| 作者姓名： | 贺连菊 |
| 作者单位： | 会理师范附小 |
| 摘 要： | 要上好一堂语文课，尤其是一堂低段语文课，不能只有老师的“讲”或学生的“读”，因为学生年龄小，自控力、自学能力都很差，良好的学习习惯未完全养成，如果只是一味地让他们听、读，那收效甚微。根据低段语文教学内容及其安排，结合学生实际，我在教学中不仅让学生动口、动脑，还让学生动手，要求他们亲自去“勾”、“画”、“圈”、“点”，在提高其阅读能力，培养其阅读兴趣及养成良好的学习习惯上取得明显的教学效果。在具体的教学中，我是这样做的：教学汉语拼音时，教学生在声母下画一短横线“”，韵母下画一短曲线“”，介母下打上… |
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