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| 高职英语听说课程多元化考核评价体系的构建 | |
| 作者单位： | ;1.四川城市职业学院 |
| 摘 要： | 针对高职英语听说课程考核评价模式单一等问题,本文提出了构建多元化考核评价体系,改革考核内容,整合形成性考核和终结性考核的要求,体现考核评价内容、考核评价形式、考核评价主体、考核评价标准的多元化,积极发挥考核评价的激励反馈作用,促进高职教学活动顺利开展,实现高职教育的培养目标。 |
| 关 键 词： | 多元化考核 形成性考核 终结性考核 |
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