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| 试论教学过度 | |
| 引用本文： | 李如齐.试论教学过度[J].教育与职业,2006(36):165-166. |
| 作者姓名： | 李如齐 |
| 作者单位： | 泰州师范高等专科学校实验教育系,江苏,泰州,225300 |
| 摘 要： | 教学过度是当今普遍存在的一种教育现象，其弊端首先是对学生的身心造成危害，同时对师生关系、亲子关系和教师的专业成长均有消极影响。教学过度的直接原因源于实践教学层面，更深层次的原因则源于理论、制度和观念。在社会转型时期，利益刺激也是重要因素之一。对教学过度的矫正应从修订、完善教育目的，改革社会用人制度和高考制度，更新人才观、用人观等方面入手。 |
| 关 键 词： | 教学过度 成因分析 矫正建议 |
| 文章编号： | 1004-3985（2006）36-0165-02 |
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