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| 浅谈高考对教学的引导和调适作用--从雅典民主政治局限性的评价说起 | |
| 引用本文： | 丁苏霞,许春凤.浅谈高考对教学的引导和调适作用--从雅典民主政治局限性的评价说起[J].中学历史教学参考,2014(1):124-126. |
| 作者姓名： | 丁苏霞 许春凤 |
| 作者单位： | [1]江苏金坛市第四中学,213200 [2]江苏省华罗庚中学,213200 |
| 摘 要： | 众所周知，高考除了有选拔和评价功能外，还对中学教学有导向作用，故人们常说高考是“指挥棒”。作为高中历史教师，研究高考试题是高考结束后暑期要做的大事，也是反思高三复习备考教学要做的工作。我们从命题考查的知识方向、能力要求、考查方式、命题视角等角度入手， |
| 关 键 词： | 高考试题 中学教学 评价功能 雅典民主 政治局 引导 历史教师 复习备考 |
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