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| 历史教育：让学生像历史学家一样去思考 | |
| 引用本文： | 张汉林.历史教育：让学生像历史学家一样去思考[J].中学历史教学参考,2014(1):17-18. |
| 作者姓名： | 张汉林 |
| 作者单位： | 北京市西城区东新开胡同67号西城教育研修学院,100044 |
| 摘 要： | 大多历史学者都说，历史有两个层面的意思。第一个层面的历史是过去发生的一切事情，它的确存在过，但一去不复返，且留下了痕迹，这个层面的历史具有唯一性。第二个层面的历史是对前者的复原与解释，复原的依据是史料，还原的事实叫史实，观察的角度为史观，解释的工具为史法，这个层面的历史具有多元性。 |
| 关 键 词： | 历史学家 历史教育 学生 历史学者 多元性 复原 还原 史法 |
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