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| 探究规律 引导识字 培养能力 | |
| 引用本文： | 郗宏德.探究规律 引导识字 培养能力[J].云南教育,2005(26):17-18. |
| 作者姓名： | 郗宏德 |
| 摘 要： | 新课程的识字教材（无论何种版本）有几个明显特点：选择多种识字途径；采用多种识字方法；单编的识字教材形式多样，内涵丰富；重视探究发现汉字规律，培养独立识字能力等。本文重点谈谈如何引导学生发现汉字规律、综合运用多种识字方法，培养学生独立识字的能力。 |
| 关 键 词： | 识字方法 独立识字能力 小学 语文 识字教学 |
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