|
|||||
|
|
| 谈谈“平面”的教学 | |
| 引用本文： | 吴洪生.谈谈“平面”的教学[J].数学教学通讯,1986(2). |
| 作者姓名： | 吴洪生 |
| 作者单位： | 南京市第十五中学 |
| 摘 要： | 立体几何第一章“直线和平面”是立体几何的理论基础,而“平面”一节则是它的根本,它既是教材的重点,又是一个难点,在教学时要吃透教材的精神,明确教学的目的与要求,从教材的实际出发进行教学。在教学中,要注意对学生进行四个能力的培养,即空间想象能力、绘图能力、逻辑推理能力、语言和文字符号的表述能力。这些能力的培养是相辅相成的,不可孤立地去培养某一种能力,更不是一朝一夕就能完成的,而是应该渗透到教材的每一个章节,分阶段、按步骤来完成。因此,一开始就要注重基础知识的教学和学生能力的培养,现对“平面”一节的教学谈几点看法与体会。一、在“平面”概念的教学中注意培养 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |