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| 高中英语课堂研究性学习 | |
| 引用本文： | 黄志伟.高中英语课堂研究性学习[J].广东教育,2008(12). |
| 作者姓名： | 黄志伟 |
| 作者单位： | 广州市番禺区市桥第二中学 |
| 摘 要： | 在高中英语课堂中开展研究性学习，并不局限于课堂内，而应当拓展到课前和课后或更长的时间。作为整体概念的研究性学习是开放式的，教师要关注到其课内外的各个环节。各环节的设计也因研究主题不同而有所不同。常见的基本模式如下：教师创设问题→教师启发引导→学生设计研究过程→学生自主研究→交流研究成果→师生共同评价→得出研究成果。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 英语课堂 高中 研究成果 自主研究 启发引导 创设问题 开放式 |
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