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| 重视书法教学中“隐蔽课程”的利用 | |
| 引用本文： | 刘胜角.重视书法教学中“隐蔽课程”的利用[J].师范教育,1992(12). |
| 作者姓名： | 刘胜角 |
| 作者单位： | 海南省琼台师范学校 |
| 摘 要： | 所谓“隐蔽课程”,是指相对于正规课程而言的非计划性的、看不见的课程。其基本特征是:以间接、内隐的方式,通过无意识非特定的心理反应途径,对人的情感、意志力、态度、动机、价值观和信仰等发生作用与影响。传统的书法教学,只注意课堂教学的操作和评估,注意教师课堂言行效果,而忽视能够激发兴趣、鼓舞信心、建立师生相互信任和情意交融关系的教育影响。事实上,“隐蔽课程”不仅渗透于课堂教学中,也附着在各种课外活动诸如书法观摩、比赛、讲座及师生朝夕相处之中。书法课技法技巧性十分突出,对多数入学前没 |
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