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| 教育中知与行的若干关系发微 | |
| 引用本文： | 孙家明,颜佳.教育中知与行的若干关系发微[J].福建高教研究,2009(5):10-11,27. |
| 作者姓名： | 孙家明 颜佳 |
| 作者单位： | 广西师范大学教科院,广西桂林541004 |
| 摘 要： | 纵观知行观的历史演进，知行关系问题是知行观的核心问题。用马克思主义知行观来纠正教育中知行关系所谓的先后、难易、轻重、动静问题，从而使教育者的知与行、学习者的知与行以及互动型的知与行达到教育情景中的“主观和客观，理论与实践，知和行的具体的历史的统一”。 |
| 关 键 词： | 知行观 教育中知行关系 知行辩证统一 |
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