|
|||||
|
|
| 以有效交流促进有效教学——Going to a Fitness Camp课例研究 | |
| 引用本文： | 王丽丽.以有效交流促进有效教学——Going to a Fitness Camp课例研究[J].教育研究与实验,2010(12):56-57. |
| 作者姓名： | 王丽丽 |
| 作者单位： | [1]苏州大学教育学院 [2]上海嘉定区戬浜学校 |
| 摘 要： | 一、问题的提出心理学家认为,人际沟通的意义不只是交流信息、交流思想、交流情感,而且还会对人的心理乃至对整个人类社会发生影响。在《新课程标准》中要求初中生在毕业时英语要达到五级水平,其中,要求学生＂能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务＂,在教师引导学生学习的过程中,＂听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段＂,而且要求学生要能够＂在交际中,必要时借助手势、表情等进行交流＂。 |
| 关 键 词： | 有效交流 有效教学 课例研究 Camp 《新课程标准》 学习任务 to 引导学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |