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| 实践“预设”与“生成”的统一 | |
| 引用本文： | 潘子红.实践“预设”与“生成”的统一[J].教育研究与实验,2010(4):10-12. |
| 作者姓名： | 潘子红 |
| 作者单位： | 浙江温岭市大溪镇第三中学 |
| 摘 要： | 教学既是科学又是艺术，既是预设的更是生成的。正确处理预设与生成的关系，就要在教学设计中在理念上体现“开放”，在内容上关注“内核”，在构想中寻找“可能”，在预设中构建“板块”，从而实现预设与生成的统一、科学与艺术的统一。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 预设 生成 |
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