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| 把握教参之魂 争取教学主动——浅谈教学参考书的使用 | |
| 引用本文： | 刘宇.把握教参之魂 争取教学主动——浅谈教学参考书的使用[J].教育研究与实验,2010(10):181-182. |
| 作者姓名： | 刘宇 |
| 作者单位： | 湖北郧县城关一中 |
| 摘 要： | 《九年制义务教育语文课程标准（实验稿）教学参考书》（以下简称参考书），“紧扣教材，贯彻《课程标准》的新理念和新目标，较好地阐发了实验教科书的编辑思想、内容、体系设计的主要特点。既为教师实施教学提示操作方法，提供相关资料，有较强的实用性、可操作性，给予教师切实、具体的帮助，同时又留有充分的余地，让教师在教学中发挥主动性和创造性，从而独立自主地运用教科书，准确、全面、具体地贯彻落实《课程标准》的各项要求。”（摘自教参《编写说明》） |
| 关 键 词： | 教学参考书 教参 《课程标准》 九年制义务教育 实验教科书 语文课程标准 编辑思想 操作方法 |
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